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内容简介：

      本期讲座围绕儿童心理发展的生理与认知、社会性和人格两大核心方面，构建了系统的发展框架。

      在生理与认知发展上，儿童躯体发育呈现身高体重增长、四肢更匀称等特点，同时面临感冒、胃肠炎、肥胖及意外伤害等健康问题。大脑发育中利手出现与双侧半球功能侧化是关键特征，皮亚杰认知理论揭示前运算阶段（3 - 6岁）儿童具中心化、不理解物质守恒、依赖直觉思维等特点，语言发展则涉及句法、语法、快速映射及自言自语到社会性言语的转变。

      社会性和人格发展部分，先明确人格概念与特征，以埃里克森八阶段理论为脉络，探讨儿童自我认知及东西方文化下的差异。性别同一性发展关注早期性别差异及不同学说解释，社会活动中平行、旁观者、联合、合作等游戏类型体现儿童社交发展路径。父母教养的专制、放任、权威、忽视四种模式深刻影响儿童成长，此外还涉及儿童虐待与道德发展等重要议题。

      讲座全面覆盖多维度发展特点与影响因素，为理解儿童心理发展提供了清晰且深入的认知框架。

嘉宾简介：

      邹定达，主治医师，全科医学、精神病学执业医师。深圳市叙事医学与健康人文专业委员会委员，深圳市社区卫生协会青年骨干分会委员，龙岗区第六人民医院临床心理科负责人。毕业于南方医科大学临床医学专业，曾至杭州邵逸夫医院进行全科医师规范化培训。有10余年临床工作经验。擅长社区常见病、高发病诊治，擅长心理科常见病的诊治。